子どもがハマった。
完全にハマった。
QQイングリッシュのCallan for Kids
「もう1回やりたい」
「今日もやる」
嬉しい。
とても良い。
でも、問題が一つだけある。
ポイントが、先に尽きる
月16回コースで申し込んだ。
一般的にはこれで十分らしい。
でも我が家では違った。
足りない。
明らかに足りない。
ここで一つ、地味に効いてくる仕様がある。
子ども用カランは「ポイント加算プログラム」になっている。
つまり、
16回コースでも、16回受けられるわけではない。
これは理解していた。
ただ、一つだけ想定外があった。
子どもが、そこまでやる気になるとは思っていなかった。
子どもは「毎日やりたい」と言う。
親は「ポイントがない」と言う。
会話が噛み合わない。
設計ミスだった
これは教育の問題ではなかった。
構造の問題だった。
整理するとこうなる。
- 入力：子どものやる気（高すぎる）
- 制約：ポイント（有限）
- 出力：レッスン回数（増え続ける）
つまり、
需要 ＞ 供給
シンプルに設計が破綻していた。
30回コースにすれば解決？と思った
正直に言う。
「最初から30回にしておけばよかった」
これは本音。
でも、少し考えて止まった。
たぶんそれでも足りない。
回数の問題ではない気がした。
問題は回数ではなかった
回数を増やすのは簡単。
でも、それは“対症療法”だ。
本質は違う。
子どもは、
- 話したい
- 楽しい
- 続けたい
この状態になっている。
これは壊したくない。
AIという逃げ道
そこで一つ、逃げ道を作った。
AIと会話させる。
レッスンとは別の回路を用意する。
これで、
- 「話したい欲求」は満たす
- 「ポイント消費」は抑える
少しだけバランスが取れた。
ここは誤解されやすいので書いておく。
AIは、レッスンの代替ではない。
発音も、間も、緊張感も違う。
でも、AIはAIで別の価値がある。
まだ途中
もちろん、これで完成ではない。
むしろここから。
AIとの会話が本当に効果があるのか。
どこまで代替できるのか。
プロンプトややり方も含めて、次で整理する。
トロフィーの「チャリン」という音が、
どうしてもマリオのコインに聞こえる。
そして、その音は確実にポイントを削っている。
子どもは満足している。
親はポイントと戦っている。
コメント