思考・構造 「反省」と「振り返り」は同じだった‐子どもが、自分で成長を回し始めた
「反省」という言葉に強く反発していた子どもが、算数の振り返りや長距離走に自発的に取り組むようになった。間違いや苦しさを、成長の材料として捉え始めた変化と、親の言葉選びについて考えます。
生活AI研究所 by ヒカル
思考・構造 
AI×中学受験 中学受験にAIを使うなら課金は必要？無料版・Gemini・Claudeと比較して
中学受験の家庭学習でAIを使うなら、無料版で足りるのか。難関校の算数、国語記述、答案比較、復習設計に実際に使ってみて、ChatGPT Plus以上が現実的だと感じた理由をまとめます。
思考・構造 子供に必要なのは、AIに勝つ力ではなく、AIと生きる力かもしれない
AI時代に子供へ必要なのは、AIの答えを写す力ではなく、問いを立て、疑い、自分の言葉に戻す力。親子でAIを使いながら考える家庭での向き合い方を考えます。
思考・構造 AIに勝てない時代、人間の価値はどこに残るのか
頭脳労働はAI、肉体労働はAIロボットに置き換わるかもしれない時代。人間の価値はどこに残るのか、AIと共存する力やこれからの子どもに必要な生きる力を考えます。
思考・構造 若さに給料を払う時代は、AIロボット時代の始まりでもある
新卒給与アップは若者への投資である一方、未来の職場ではAIロボットと人が共存する時代が来る。工場や現場仕事はどう変わり、人間に求められる力は何かを考えます。
思考・構造 新卒給与アップで、本当に苦しくなるのは誰か
新卒の給料が上がる一方で、30代後半から40代の賃金カーブは圧縮されるかもしれない。若者批判ではなく、AI時代に変わる働き方と中堅世代の備えを考える。
AI×中学受験 子どもの作文をAIで書くことは悪なのか。
子どもの作文にAIを使うことは悪なのか。AIを作家として使う場合と、編集者として使う場合を分け、保護者が果たすべき役割について考えます。
思考・構造 「AIで作成しました」は、免罪符ではない
AIで議事録を作成することは便利ですが、「AIで作成しました」という一言は責任逃れにもなり得ます。AI議事録を自分の成果物として確認し、発行する意味について考えます。
実験ログ ChatGPTだけで国語PDFを読ませたかった。でも、必要だったのは“読ませ方の設計”だった
中学受験の国語PDFをChatGPTだけで読ませようとしたものの、1文字のズレやAIの自然な補完に限界を感じました。VSCode＋Codexを使い、AIが間違えにくい材料を整える構造に変えた実験ログです。
AI×中学受験 全国統一小学生テスト、上の子は受ける。下の子は受けない。
全国統一小学生テストを、上の子は受ける一方で下の子は受けないことにしました。決勝大会を複数回経験した家庭だからこそ感じる、低学年期の満点勝負、親の受け止め方、テストとの距離感についてまとめます。